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韦达定理

两根之和、两根之积就写在系数里;不解方程也能算出关于两根的对称式——但先看 Δ。

📖 配合《方程与方程组》第 10 章阅读M3 判别式与韦达定理线M5 对称性线

到这里之前,先经过:根的判别式(概念)

先动手,再读字拖动数轴上的两个根,完成小目标。然后只拨 的滑块,一直加大——两个根会怎样?

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观察

  1. 只把右边那个根向右拖 格。两根之和变了多少? 变了多少?方向一样吗?
  2. 把一个根拖到 。两根之积是多少?方程的常数项 呢?
  3. 不碰根,只拨 的滑块:中点(蓝色小三角)不动,两个根一起向中间靠拢或向两边分开。和不变的时候,两个根靠得越近,积怎么变?
  4. 继续加大 ,直到两个根相撞。这时 等于几?再加大一格,根去哪儿了?

先猜后证

不解方程: 的两个根是 、,那么 等于多少?

先选定答案,才能看到结论。

为什么

系数里为什么藏着根的和与积?因为知道了两个根,方程就可以“乘”出来。

从两个根到两个系数

第 1 / 6 步
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  1. 先有根,再造方程

    想要一个根恰好是 和 的方程:让 和 相乘等于 就行。

不解方程,算对称式

把 和 对调,式子不变——这样的式子叫对称式。它们都能用“和”与“积”拼出来:

下面是 。两个根是 ,带着根号;可是它们的平方和却是一个干净的整数。拖一拖根,看这两个对称式怎么跟着变。

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注意 和 永远相等——两根的距离就是 。

如果去掉一个条件

Break it

反例实验室:去掉一个条件

结论:可以用 、 来计算

:,两根是 和 。平方和 ,和直接算 一样。

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练一练

练习 1基础

不解方程,写出 的两根之和与两根之积。(两个数用逗号隔开。)

练习 2基础

方程 的一个根是 ,不求 ,直接求另一个根。

练习 3提高

、 是方程 的两个根,求 。

练习 4挑战

关于 的方程 有两个实数根 、。求 的最小值。

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展品

两根之和忘了变号

错误的做法: 的两根之和是 ,两根之积是 。
错在哪里?先想一想,再打开

病因  展开后一次项是 ,所以两根之和等于一次项系数的相反数。这里两根是 和 ,和明明是 。

正确的做法:,。

「和要变号,积不变号」

展品

用了韦达定理,却没查 Δ

错误的做法:方程 有两个实数根 。,所以最小值是 。
错在哪里?先想一想,再打开

病因 两个实数的平方和不可能是负数!问题出在 时 ,方程根本没有实数根, 不存在。

正确的做法:先保证有实根: 即 ,得 或 。在这个范围里, 在 时最小,等于 (此时两根都是 )。

「韦达定理说的是“根”的事——先确认根存在」

展品

首项系数不是 1,忘了除以 a

错误的做法: 的两根之和是 ,两根之积是 。
错在哪里?先想一想,再打开

病因 韦达定理是对 这种首项系数为 的方程读系数的。首项系数是 ,要先两边除以 。

正确的做法:除以 :。所以 ,。

「先把首项系数化成 1,或者记住除以 a」