技能站 · 这一步怎么做?

列方程解应用题

把故事画成“路程—时间”图:每个人一条线,线的交点就是方程的解。

📖 配合《方程与方程组》第 17 章阅读

到这里之前,先经过:二次方程的整数根(方法)

操作台拖动时间滑块(或点“出发”),让甲、乙相遇。相遇的那一刻,下面图象上的两条线在做什么?

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这一招在做什么

应用题难在“翻译”:把一段话变成一个方程。翻译只需要一件东西——等量关系:同一个量,用两种方式各说一遍,中间画上等号。

行程问题里,最常用的两句话是:

  • 相遇(面对面走):两人走的路程之和 = 原来的距离。
  • 追及(同方向走):两人走的路程之差 = 原来的距离。

把每个人的位置画成“路程—时间”图上的一条线,这两句话就成了同一句:两条线相交。列方程解应用题,一共四步:

  1. 设:选一个未知量设为 ,写清楚单位、从哪里量起。
  2. 列:把其余的量都用 表示出来,按等量关系列出方程。
  3. 解:解这个方程。
  4. 验、答:检验解是否符合题意,再回答题目真正问的问题。

先猜后证

乙从学校出发,每小时走 千米。 小时后,甲从学校出发去追,每小时 千米。甲出发后几小时追上乙?

小时
先选定答案,才能看到结论。

跟着做一遍

例 A、B 两地相距 千米。货车从 A 开往 B,每小时 千米; 小时后,轿车从 B 开往 A,每小时 千米。轿车出发后几小时两车相遇?

例:货车和轿车何时相遇

第 1 / 6 步
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  1. 设

    题目问“轿车出发后几小时”,就设它为 。图上的时间 从货车出发算起,所以相遇时 。

同一张图,换个故事

一项工程,甲单独做 天完成,乙单独做 天完成。两人合作几天完成?

把整项工程看成 份:甲每天做 份,乙每天做 份。让甲从第 份往上做,乙从第 份往下做——两人“碰头”的那一刻,工程正好做完。

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工程问题就是相遇问题:,。

设合作 天完成。用分数来写,就是

“工作量 = 效率 × 时间”和“路程 = 速度 × 时间”是同一个关系。浓度问题(溶质 = 溶液 × 浓度)、利润问题(总价 = 单价 × 数量)也都是这个样子:抓住“谁 × 谁 = 谁”,再找哪个量前后不变。

什么时候不灵

Break it

反例实验室:去掉一个条件

结论:同向而行,后面的人一定能追上前面的人

乙在甲前面 千米,每小时走 千米;甲每小时走 千米。甲每小时追回 千米, 小时追上。

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练一练

练习 1基础

两地相距 千米。甲、乙两车同时从两地出发,相向而行,甲每小时 千米,乙每小时 千米。几小时后相遇?

练习 2基础

弟弟每分钟走 米,先出发 分钟。哥哥每分钟走 米,从同一地点沿同一条路去追。哥哥出发后几分钟追上弟弟?

练习 3提高

一项工程,甲单独做 天完成,乙单独做 天完成。甲先单独做 天,然后两人合作。还需要几天完成?(可以写分数。)

练习 4挑战

用浓度 和浓度 的两种盐水,配成 克浓度 的盐水。需要 的盐水多少克?

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展品

平均速度 = 速度的平均?

错误的做法:去时每小时 千米,原路返回每小时 千米,所以往返的平均速度是 千米/时。
错在哪里?先想一想,再打开

病因 平均速度是总路程 ÷ 总时间。回程慢,花的时间更长,慢的那段在总时间里占得更多,平均速度会被拉向 。

正确的做法:设单程 千米:总时间 小时,平均速度 千米/时。

「先问“总量 ÷ 总量”,别急着把两个速度相加除以 2」

展品

两个人的表没对齐

错误的做法:货车先走 小时,轿车才出发。设 小时后相遇:。
错在哪里?先想一想,再打开

病因 式子里两个 不是同一段时间:货车比轿车多走了 小时。 到底从谁出发开始算,必须先说清楚。

正确的做法:设轿车出发后 小时相遇,货车就走了 小时:。

「设未知数时,写清楚它从哪一刻、哪一点量起」

展品

解出 x 就交卷

错误的做法:乙先走 小时,甲去追。设乙出发 小时后被追上,解得 。答:甲用了 小时追上乙。
错在哪里?先想一想,再打开

病因  是乙走的时间。甲晚出发 小时,只走了 小时。方程解对了,问题答错了。

正确的做法:解完回到题目,重读一遍问的是什么:甲追了 小时。再检验答案是否合乎实际(时间不为负、人数是整数……)。

「最后一步是“答”,不是“解”」