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方程知识图

一张图看完全卷:每一种方程都靠一个动作变成更简单的一种,最后全都回到 ax = b。

📖 配合《方程与方程组》第 18 章阅读

到这里之前,先经过:列方程解应用题(技能)

先动手,再读字点一个方框,看它沿着哪条路一步步走到最下面的终点站。箭头上写的就是那一步的动作。

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观察

  1. 点“分式方程”,再点“无理方程”。它们的路线在哪里汇合?箭头上除了动作,还多了一行什么字?
  2. 点“高次方程”和“二元二次方程组”。它们的下一站是谁?
  3. 整张图里,有几条路不经过“一元二次方程”就到了终点?
  4. 点虚线框的小站(配方、判别式、韦达定理、整数根……)。它们不在主路上,各自是给谁帮忙的?
  5. 每张卡片下面都有去那一章的按钮。哪一章你还没去过?

这一卷讲了很多种方程,方法却只有一个,叫化归:不会解的,想办法变成会解的。

  • 分母里有未知数 整式方程
  • 根号里有未知数 有理方程
  • 次数高 次数低
  • 未知数多 未知数少

先猜后证

下面四个动作里,哪一个可能让方程的解变多(混进增根)?

先选定答案,才能看到结论。

为什么

跟着一道题把整条路走一遍。每走一步,方程就换一个更简单的类型。

例:解方程 √(x+3) = x − 3

第 1 / 5 步
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  1. 认出类型

    根号里有未知数,是无理方程。根号已经单独在左边了。

走下去靠的是三个动作——去分母或平方、降次、消元;走回来靠的是一个习惯——检验。

如果去掉一个条件

Break it

反例实验室:去掉一个条件

结论:求出来的数都是原方程的解

规规矩矩地做:解 。两边乘 ,得 ,解得 。 检验: 时分母 ,所以它是增根,原方程无解。

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练一练

四道题,四种类型。先在图上找到它,再动手。

练习 1基础

解方程:。

练习 2提高

解方程:。(写出所有实数解。)

练习 3提高

解方程:。

练习 4挑战

解方程:。

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展品

化简之后忘了回头检验

错误的做法:解 :两边乘 ,得 ,所以 。
错在哪里?先想一想,再打开

病因 “两边乘 ”这一步只有在 时才不改变解。求出来的恰好是 ,它让原方程的分母等于 ,原方程在这里根本没有意义。

正确的做法:把 代回分母检验:,是增根,舍去。原方程无解。

「去分母、两边平方之后,必须回到原方程验根」