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整除的概念与基本性质

把 n 个点按每行 d 个排队:排得成长方形,就是 d 整除 n;多出来的那几个,就是余数。

📖 配合《整除、同余与不定方程》§1.1阅读

先动手,再读字拖动“每行 d 个”。哪些 d 能把 24 个点排成整整齐齐的长方形?

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观察

  1. 把 从 慢慢拖到 。哪几个 让余数变成 ?对照下面那一排“ 的因数”。
  2. 固定 ,把 一个一个加大。每隔几个数,才出现一次“正好排满”?
  3. 把 调到 ,再调到 。这时还有几个 能排成长方形?
  4. 时, 排出 行, 排出 行:因数总是成对出现。把 调到 ,哪个 是自己和自己配对的?

能排成长方形,说的就是下面这件事。

定义 设 、 是整数,。如果存在整数 使得 ,就说 整除 ,记作 。这时 是 的因数, 是 的倍数。排不成时记作 。

排不成的时候也不会乱:总能排满 行,再多出 个,而且 。这就是带余除法 。整除,就是余数 的情形。

先猜后证

已知 ,并且 。那么 吗?

先选定答案,才能看到结论。

为什么

为什么两个 的倍数加起来还是 的倍数?把两堆点摞在一起看。

d 整除两堆,就整除它们的和

第 1 / 5 步
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  1. 第一堆

    个点,每行 个,正好 行。所以 。

再记两条同样靠“排队”就能看懂的性质:

  • 传递性: 且 ,则 。(每行 个能排满 ,而 又是若干个 。)
  • 大小: 且 ,则 。所以一个非零整数只有有限个因数——这是后面解不定方程的命根子。

如果去掉一个条件

Break it

反例实验室:去掉一个条件

结论: 时,一定有 或

取 ,,。。把 依次拖到 、、: 整除 ,它也确实整除其中一个因数 。

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练一练

练习 1基础

在 中,能被 整除的数有多少个?

练习 2提高

求所有正整数 ,使得 。

练习 3提高

、 是整数,且 。证明:。

练习 4挑战

求最大的正整数 ,使得 。

错误博物馆 · 本站展品

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展品

整除乘积,就以为整除其中一个因数

错误的做法:,所以 或者 。
错在哪里?先想一想,再打开

病因 。那个 藏在 里,那个 藏在 里: 被拆开分给了两个因数,哪一个都没有拿到完整的 。

正确的做法:只有当 是素数,或者 与 互素时,才能从 推出 。这里 ,,但 ,三句话都对。

「合数可以被拆开,素数拆不开」

展品

觉得 0 不能被整除

错误的做法: 里面一个 都没有,所以 。
错在哪里?先想一想,再打开

病因 整除的定义是“存在整数 使 ”。, 就是一个整数。

正确的做法:任何非零整数都整除 :,。反过来, 只整除 自己,所以写 时总是默认 。

「回到定义:找得到那个 q 吗」